《六国论》是苏洵的名篇，通过分析六国沦一火的原因，揭示“赂秦”之害，强调“以地事秦”的危害性。在教化中，应密致指令学交易会作家不雅点，培养念念辨技巧。 本教案遐想以“探究六国沦一火原因”为干线，分为导入、文分内析、和洽探究、拓展延长四个规范。导入部分通过历史情境创设，激励学生趣味；文分内析中，指令学生梳理结构，把捏论点与论据；和洽探究规范饱读吹学生疏组谈判，鸠合历史配景深远意会作家意图；拓展延长则有关推行，指令学生念念考“赂秦”在现代的发扬花样。 教化执行中，摄取问题导学法和小组和洽学习，增强